4. a) Předškolní věk
Účast v silničním provozu:
- chodci s doprovodem
- pasažéři v autě
Co mají znát a umět:
- získat vědomosti a zkušenosti z oblasti dopravní výchovy k vytváření správných návyků, vztahů k okolí a k lidem,
vštěpovat jim ukázněnost, vztah ke zdraví, opatrnost
- rozvíjet vlastnosti, které ovlivňují reakci dětí při chování v určitých situacích (dopravních), tj. paměť, pozornost,
soustředěnost, ukázněnost,ohleduplnost, vnímání i orientaci v prostoru a čase, vnímání nebezpečí, výcvik
prospěšný jejich bezpečnému pobytu venku, v silničním provozu
Způsob:
- zábava, hra, pozorování (vycházky),hádanky a soutěžení
Prostředí s výchovným vlivem:
- rodina, mateřské školy, dětská odpoledne
Pomůcky:
- skládanky, pexeso, omalovánky
- motivační předměty (odrazky, reflexky)
- videokazeta (Malina)
- programy v TV (Kostičky-Moudronos, večerníčky)
- kniha pro děti a rodiče
Připravujeme:
- Pracovní listy dopravní výchovy
- vydá – MD-BESIP
- distribuce prostřednictvím reg. pracovníků, popř. Pedagog. centrum, pokud se podaří zakreditovat pro rok 2005
další vzdělávání
- oslovit TV s nabídkou námětů do dětských pořadů (Kostičky), tvorba večerníčku na ČT 1.
Partneři
– MŠMT, Pedagogické centrum, Městská policie, Obce, Kraje, Mateřská centra,
výrobci mléčných výrobků, čokoládovny
Finance
– MD, MŠMT, Obce, Kraje, sponzoři
4. b) I. stupeň zákl. škol
Účast v silničním provozu:
- samostatní chodci, in-line, skateboard, koloběžka, pasažéři v autě, začínající cyklisté
Co mají umět:
Společné pro 1. – 5. ročník
- bezpečná cesta do školy
- chůze po chodníku, stezka pro cyklisty
- bezpečné přecházení vozovky na rovném a přehledném úseku, po přechodu pro chodce, nadchodu a podchodu
- význam světelných signálů pro chodce
- schopnost rozeznat nebezpečná místa
- nebezpečná místa pro přecházení vozovky
- vidět a být viděn , chování za snížené viditelnosti
- základní dovednosti na kole, jízda na chodníku s rodiči, užívání cyklist. přilby
- bezpečné chování v automobilu – autosedačky a bezpečnostní pásy, působení na rodiče
- zásady bezpečného chování v hromadné dopravě (nastupování, vystupování, chování při jízdě, chování na zastávce)
- bezpečná místa pro hry dětí, sáňkování, lyžování
Navíc pro 2. ročník a výše
- chůze po silnici (krajnice – vozovka), nebezpečná místa pro chůzi po silnici
- chůze přes železniční přejezd bez závor i se závorami
- nebezpečí, která hrozí chodcům za snížené viditelnosti
- druhy hromadné dopravy
- vidět a být viděn – reflexní materiály za snížené viditelnosti
- zásady bezpečného chování v automobilu – autosedačky a bezpečnostní pásy
- způsoby pomoci starým a nemocným lidem v prostředích hromadné dopravy
- zásady kázně a ohleduplnosti k ostatním účastníkům silničního provozu (nepřekážet, neomezovat, neohrožovat ostatní)
- výcvik základních dovedností na kole – přilba
Navíc pro 3. ročník a výše
- doplňovat zásady správného chování chodce
- místa a úseky, kam je chodcům vstup zakázán
- vidět a být viděn – reflexní materiály za snížené viditelnosti
- zásady bezpečného chování v automobilu – autosedačky a bezpečnostní pásy
- světelné signály a pokyny policisty v silničním provozu
- pravidla pro bezpečnou jízdu na in-line, skateboardu a koloběžce
- vozidla se zvláštními výstražnými znameními a reakce na tyto signály
- první pomoc - způsob přivolání první pomoci při dopravní nehodě, ošetření drobných poranění
Navíc pro 4. a 5. ročník a výše
- upevňovat zásady správného chování chodce a cyklisty
- výuka a výcvik pravidel silničního provozu pro cyklisty (vyjíždění, jízda u pravého okraje, zastavení, vyhýbání, předjíždění,
odbočování, jízda přes křižovatku atd.)
- povinné vybavení jízdního kola
- jízda na kole samostatně (bez doprovodu)
- první pomoc v improvizovaných podmínkách
Způsob:
- předměty v rámci školského vzdělávacího programu, navazujícího na RVP
- hra, pozorování, soutěžení
Prostředí, kde možno působit:
- rodina, škola, družina,dětská dopravní hřiště, dětské zábavné akce, fast foody, supermarkety
- dětské pořady v TV, Radiu, dětské časopisy
Produkty
- publikace pro děti, rodiče, učitele (slabikář, učebnice, metodické pomůcky)
- plakáty
- samolepky
- reflexní předměty
- video
- PC hry, testy
- PC program
- články v časopisech
- promo akce
- dopravní hřiště
- distribuce prostřednictvím regionálních pracovníků a Pedagogického centra,
pokud bude program dalšího vzdělávání pro učitele 1. stupně pokračovat
- Oslovit TV s nabídkou témat do dětských pořadů především pořady pro školy, Tykadlo apod., aktuální otázky k BESIPu
v pořadu Snídaně s Novou.
Další předpoklady
- distribuční centra
- vzdělávání pedagogů, policistů
- prostor předškolní výuce
Partneři
– MŠMT, Pedagogické centrum, Obce, Kraje, Policie ČR, Městská policie,
výrobci mléčných výrobků, čokoládovny, výrobci školních potřeb, autokluby,média
Finance
– MD, MŠMT, MV, MZ, ČČK, Obce, Kraje, sponzoři
4. c) II. stupeň základní školy
Účast v silničním provozu:
- chodci, cyklisté , skateboard, koloběžka, pasažéři v autě
Co mají umět:
- upevňovat zásady správného chování chodce a cyklisty
- výuka a výcvik pravidel silničního provozu pro cyklisty
- prohlubování znalostí získaných na I. stupni ZŠ
- vážit si života a chránit jej (děti v tomto období procházejí etapou, kdy je potřeba
nezávislosti a potvrzení jich samých vede k neuposlechnutí pravidel a postupování zbytečných rizik)
- být tolerantní a ohleduplní
- mít pozitivní vztah k životnímu prostředí a přírodě
- zvládnutí zásad poskytování první pomoci při úrazech
Způsob:
- předměty v rámci školského vzdělávacího programu, navazujícího na rámcový vzdělávací program, soutěžení,
- kampaně
- soutěže
- media pro mladé
- populární osobnosti
Prostředí s výchovným vlivem:
- škola, dětská dopravní hřiště, rodina, zábavné akce, kina, fast foody
Pomůcky
- PC program
- publikace první pomoci k DSMC, vydá ČČK ve spolupráci s MD
- distribuce prostřednictvím reg.pracovníků na odbory školství do škol
Partneři
- MŠMT, MV, ČČK, MZ, Obce, Kraje, Policie ČR, Městská policie, motoristické organizace, tisk, rozhlas, televize
Finance
- MD, MŠMT, MV, MZ, ČČK, Obce, Kraje, sponzoři
4. d ) Mládež
Účast v silničním provozu:
- chodci, cyklisté , malý motocykl, pasažéři v autě
Co mají umět:
- chápat dopravní provoz jako řízený systém s právními předpisy a zákonnými ustanoveními, které umí zároveň uplatňovat
- uvědomovat si morální a právní odpovědnost chování a jednání každého účastníka silničního provozu
- uvědoměle uplatňovat zásady účelného a bezpečného chování a jednání, aktivně přispívat k bezpečnosti provozu
- poskytnout a přivolat první pomoc při dopravní nehodě
- znát nebezpečné důsledky požívání alkoholu, některých léku a návykových látek
- znát negativní vlivy dopravy na životní prostředí a znát způsoby jeho ochrany
- znát obecné zásady předcházení dopravních nehod
- naučit se bezpečně ovládat řízení malého motocyklu
- odpovědnost za řízení motorového vozidla
Způsob:
- aktivní metody ve škole – dramatizace, simulace, skupinová práce a vzdělávací hry
- kampaně s angažovaností učitelů
- soutěže
- média pro mladé
- místa zábavy
- produkty pro mladé
- populární osobnosti
Prostředí :
- střední školy,odborná učiliště, autoškoly
- diskotéky, kina
Pomůcky
- kartička 1. pomoci do lékárniček
- ve spolupráci s ČČK
- šířit při kampaních a akcích BESIP, ČČK či PČR
- Road schow
Partneři
- MŠMT, MV, ČČK, MZ, Obce, Kraje, Policie ČR, Městská policie, motoristické organizace, autoškoly, tisk, rozhlas, televize
Finance
- MD, MŠMT, MV, MZ, ČČK, Obce, Kraje, sponzoři